ANA CASTIONE
Portifólio de Ciências Biológicas
Vídeo Aula
Impactos Ambientais
Artigos
Aula Prátíca
Aula prática Bosque Guarani
A aula prática de evolução foi realizada no Zoológico Bosque Guarani na cidade de Foz do Iguaçu no dia 08/09/2017, começou-se a aula pelo lago onde foi explicado as primeiras formas de vida na terra, conforme a evolução, passou-se de viveiro em viveiro até chegar ao macaco, e o homem.
Aula prática Impacto Ambiental
No dia 14-11-17 a aula pratica foi no bosque em frente á faculdade, foi feito uma caminhada por todo o contorno do bosque e identificado os problemas ambientais, como os musgos e linques que são frágeis ou resistentes a poluição, detergente e ferro na água do rio, área que era de banhado e foi soterrada para construções, assoreamento em uma parte do rio, aprendeu-se também como reconhecer fragmentos naturais nessas áreas aterradas. Foi avistado uma invasão na área em que estávamos observando
Líquen Preto
Líquen Cascudo
Líquen Morto
Presença de detergente e ferro na água
Assoreamento com presença de ferro na água e plantas invasoras
Lixo jogados por moradores das redondezas perto do rio e zebrina, uma planta exótica e invasora.
Área de banhado que foi soterrada e a água se acumula nos períodos de chuva, a terra vermelha indica a soterração e a terra preta na madeira (coletada da margem da água) e os capins indicam que ali era uma área de banhado.
Casa de invasão
Resquício de mata pioneira
Aula prática Categoria ecológica das espécies
Na aula de Manejo aprendemos sobre as categorias ecológicas das espécies, Pioneiras, Secundarias, Tardias e Subosque. Os alunos teriam que escolher uma arvore, fazer um desenho dela, podendo ser fruto, flores, folhas, ou o conjuntos todo, e explicar qual categoria de espécie aquela arvore pertencia.
A escolhida por mim foi a Fruta do conde ou Ata, é uma frutífera exótica de categoria ecológica Secundarias.
Aula prática Rio Tamanduá
No dia 11-11-17 foi realizada a trilha do Rio Tamanduá, onde foi falado sobre intervenção humana, devido ao condomínio construído em meio a mata, a presença de arvores pioneiras, a mata era bem fechada em alguns pontos e com clareiras em outros. O rio estava cheio e com uma correnteza bem forte. em um dos pontos, foi observado uma pequena área alagada, de quando teve a cheia do rio, notou-se uma presença muito grande de plantas com espinhos. Ao final da trilha fomos conhecer as duas cachoeiras do Rio Tamanduá, infelizmente com muito lixo devido aos banhistas que frequentam o locais.
Aula prática Usina de Compostagem
Na aula de Educação Ambiental aprendemos sobre os tipos de lixos e suas destinações corretas, uma delas é a usina de compostagem.
Todos os resíduos são recolhidos e encaminhados para a usina, lá os resíduos são triados manualmente para retirar dos materiais não orgânicos, após são encaminhados para o polo magnético onde os resíduos não retirados na triagem manual possam ser separados dos orgânicos, estes resíduos são encaminhados para o bioestabilizador, onde o material irá se misturar pelo tombamento e rotação. Após o material é levado ao patio para secagem, onde o chorume escorre por valas preparadas para seu escoamento, até o lago de chorume onde será tratado, quimicamente ou biológicamente. Após o composto estar curado ele vai para uma peneira onde é separado os rejeitos que são encaminhados ao aterro e o composto selecionado pronto para a venda.
Atividades em sala
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EVOLUÇÃO
MANEJO
SAÚDE AMBIENTAL
Registro de Módulo
1) QUAL MÓDULO QUE ESTÁ SENDO REGISTRADO?
R: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2) QUAL OU QUAIS CONHECIMENTOS QUE VOCÊ JÁ POSSUÍA PREVIAMENTE SOBRE O CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA NESSE MÓDULO?
R: TINHA UM BREVE CONHECIMENTO SOBRE OS RESÍDUOS, E POUQUÍSSIMO SOBRE AS LEIS AMBIENTAIS.
3) ONDE VOCÊ ADQUIRIU ESTES CONHECIMENTOS?
R: ALGUNS PROGRAMAS DE TELEVISÃO E O PROJETO DO PRIMEIRO PERIODO
4) CITE 5 CONTEÚDOS QUE VOCÊ REALMENTE APRENDEU NESTE MÓDULO?
-
APRENDER MELHOR AS LEIS
-
OS PROBLEMAS QUE CAUSAMOS AO AMBIENTE
-
SOBRE OS TIPOS DE POLUIÇÃO E DANOS CAUSADOS (NÃO IMAGINAVA QUE HAVIA TANTOS)
-
EFEITO ESTUFA (PUDE COMPREENDER MELHOR)
-
A POLITICA DOS 3 R's
5) CITE ALGUNS EXEMPLOS DE COMO VOCÊ (BIÓLOGO) UTILIZARÁ OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTE MÓDULO EM SUA VIDA PROFISSIONAL? ALÉM DISSO CITE TAMBÉM EXEMPLOS DE UTILIZAÇÃO NA PRÁTICA (PELO MENOS 4 EXEMPLOS DE CADA)
R: COM O CURSO DE LICENCIATURA PRETENDO TRABALHAR APENAS COMO PROFESSORA OS CONHECIMENTOS SERÃO TRABALHADOS CONFORME NECESSIDADE EM SALA DE AULA, SEMPRE TENTANDO COLOCAR EM PRÁTICA O MÁXIMO DO QUE E COMO FOI ENSINADO.
6) NA SUA OPINIÃO AS ATIVIDADES DESSE MÓDULO PODERIAM SER MAIS PRODUTIVAS? O QUE VOCÊ SUGERE PARA MELHORARMOS NAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DESSE MÓDULO?
R: FOI UM CONTEÚDO BEM APROVEITADO E EXPLICADO, SERIA BOM SE CONSEGUIMOS TER ALGO MAIS PRÁTICO, ALGUMA VISITA TÉCNICA POR EXEMPLO.
1) QUAL MÓDULO QUE ESTÁ SENDO REGISTRADO?
R: EVOLUÇÃO
2) QUAL OU QUAIS CONHECIMENTOS QUE VOCÊ JÁ POSSUÍA PREVIAMENTE SOBRE O CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA NESSE MÓDULO?
R: BASICAMENTE NADA, NUNCA FUI UMA PESSOA QUE SE INTERESSOU POR EVOLUÇÃO, SABIA BEM POUCO SOBRE A EVOLUÇÃO DOS HOMENS
3) ONDE VOCÊ ADQUIRIU ESTES CONHECIMENTOS?
R: NA VERDADE VI BEM POUCO NA ESCOLA
4) CITE 5 CONTEÚDOS QUE VOCÊ REALMENTE APRENDEU NESTE MÓDULO?
-
NÃO CONSEGUI FIXAR MUITAS COISAS, EVOLUÇÃO PARA MIM É UMA MATÉRIA BEM COMPLICADA
-
5) CITE ALGUNS EXEMPLOS DE COMO VOCÊ (BIÓLOGO) UTILIZARÁ OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTE MÓDULO EM SUA VIDA PROFISSIONAL? ALÉM DISSO CITE TAMBÉM EXEMPLOS DE UTILIZAÇÃO NA PRÁTICA (PELO MENOS 4 EXEMPLOS DE CADA)
R: COM O CURSO DE LICENCIATURA PRETENDO TRABALHAR APENAS COMO PROFESSORA OS CONHECIMENTOS SERÃO TRABALHADOS CONFORME NECESSIDADE EM SALA DE AULA, SEMPRE TENTANDO COLOCAR EM PRÁTICA O MÁXIMO DO QUE E COMO FOI ENSINADO.
6) NA SUA OPINIÃO AS ATIVIDADES DESSE MÓDULO PODERIAM SER MAIS PRODUTIVAS? O QUE VOCÊ SUGERE PARA MELHORARMOS NAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DESSE MÓDULO?
R: INFELIZMENTE NÃO POSSO DAR UMA OPINIÃO, UMA POR TER MUITAS FALTAS E OUTRAS, POR EU NÃO CONSEGUIR FIXAR MUITA COISA SOBRE EVOLUÇÃO, E NÃO SEI DIZER O QUE ME FARIA APRENDER MELHOR SOBRE.
1) QUAL MÓDULO QUE ESTÁ SENDO REGISTRADO?
R: SAÚDE AMBIENTAL
2) QUAL OU QUAIS CONHECIMENTOS QUE VOCÊ JÁ POSSUÍA PREVIAMENTE SOBRE O CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA NESSE MÓDULO?
R: ALGUNS IMPACTOS AMBIENTAIS, E OS PROBLEMAS QUE A POLUIÇÃO TRAZIA AO MEIO AMBIENTE, O QUE SE PODE FAZER PARA DIMINUIR ESSES IMPACTOS.
3) ONDE VOCÊ ADQUIRIU ESTES CONHECIMENTOS?
R: NA ESCOLA E ALGUNS DOCUMENTÁRIOS
4) CITE 5 CONTEÚDOS QUE VOCÊ REALMENTE APRENDEU NESTE MÓDULO?
-
PUDE APRENDER BEM MAIS SOBRE EPIDEMIOLOGIA
-
ENTENDER MELHOR A POLUIÇÃO E SEUS IMPACTOS
-
ECOTOXICOLOGIA
-
PAISAGENS
-
E AVALIAÇÃO DAS CONTAMINAÇÕES E SEUS EFEITOS
5) CITE ALGUNS EXEMPLOS DE COMO VOCÊ (BIÓLOGO) UTILIZARÁ OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTE MÓDULO EM SUA VIDA PROFISSIONAL? ALÉM DISSO CITE TAMBÉM EXEMPLOS DE UTILIZAÇÃO NA PRÁTICA (PELO MENOS 4 EXEMPLOS DE CADA)
R: COM O CURSO DE LICENCIATURA PRETENDO TRABALHAR APENAS COMO PROFESSORA OS CONHECIMENTOS SERÃO TRABALHADOS CONFORME NECESSIDADE EM SALA DE AULA, SEMPRE TENTANDO COLOCAR EM PRÁTICA O MÁXIMO DO QUE E COMO FOI ENSINADO.
6) NA SUA OPINIÃO AS ATIVIDADES DESSE MÓDULO PODERIAM SER MAIS PRODUTIVAS? O QUE VOCÊ SUGERE PARA MELHORARMOS NAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DESSE MÓDULO?
R:FOI UM MÓDULO BEM PRODUTIVO, GOSTARIA DE TER MAIS AULAS PRATICAS, POIS Á COISAS QUE COMPREENDEMOS MELHOR AO VER, COMO QUANDO FIZEMOS A CAMINHADA PELO RAFAIN, ENTENDEMOS MUITO MELHOR O QUE O PROFESSOR FALOU SOBRE OS IMPACTOS AMBIENTAIS
1) QUAL MÓDULO QUE ESTÁ SENDO REGISTRADO?
R: MANEJO
2) QUAL OU QUAIS CONHECIMENTOS QUE VOCÊ JÁ POSSUÍA PREVIAMENTE SOBRE O CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA NESSE MÓDULO?
R: ALGUNS INDICADORES AMBIENTAIS APENAS
3) ONDE VOCÊ ADQUIRIU ESTES CONHECIMENTOS?
R: APRENDI EM ECOLOGIA NO 3° PERIODO
4) CITE 5 CONTEÚDOS QUE VOCÊ REALMENTE APRENDEU NESTE MÓDULO?
-
FATORES DE PERTUBAÇÃO NATURAL
-
FRAGMENTAÇÃO DE FLORESTAS
-
RECUPERAÇÃO FLORESTAL
-
CONSERVAÇÃO DE AREAS NATURAIS
-
COMPREENDI MELHOR SOBRE OS INDICADORES AMBIENTAIS
5) CITE ALGUNS EXEMPLOS DE COMO VOCÊ (BIÓLOGO) UTILIZARÁ OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NESTE MÓDULO EM SUA VIDA PROFISSIONAL? ALÉM DISSO CITE TAMBÉM EXEMPLOS DE UTILIZAÇÃO NA PRÁTICA (PELO MENOS 4 EXEMPLOS DE CADA)
R: COM O CURSO DE LICENCIATURA PRETENDO TRABALHAR APENAS COMO PROFESSORA OS CONHECIMENTOS SERÃO TRABALHADOS CONFORME NECESSIDADE EM SALA DE AULA, SEMPRE TENTANDO COLOCAR EM PRÁTICA O MÁXIMO DO QUE E COMO FOI ENSINADO.
6) NA SUA OPINIÃO AS ATIVIDADES DESSE MÓDULO PODERIAM SER MAIS PRODUTIVAS? O QUE VOCÊ SUGERE PARA MELHORARMOS NAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DESSE MÓDULO?
R: FOI UM MÓDULO BEM PRODUTIVO, GOSTARIA DE TER MAIS AULAS PRATICAS, POIS Á COISAS QUE COMPREENDEMOS MELHOR AO VER, COM A TRILHA QUE TIVEMOS PUDEMOS ENTENDER COMO RECONHECER AS PLANTAS PIONEIRAS, INDICADORES DA POLUIÇÃO, OS IMPACTOS GERADOS PELO HOMEM, ETC